![]() |
Masques en classe : comment tenir le coup ?
de Jean-Philippe Lachaux In Cerveau & psycho, 126 (11/2020), p.86-88 Le point sur le mécanisme cognitif de la persévérance : le rôle du cortex "tenace" (cortex cingulaire antérieur) dans la motivation, les intensités aversives et positives d'une activité, le concept de réévaluation, l'attention et les techniques métacognitives. |
Lachaux Jean-Philippe.
« Masques en classe : comment tenir le coup ? »
in Cerveau & psycho, 126 (11/2020), p.86-88.
Titre : | Masques en classe : comment tenir le coup ? (2020) |
Auteurs : | Jean-Philippe Lachaux, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cerveau & psycho (126, 11/2020) |
Article : | p.86-88 |
Note générale : | Bibliographie. |
Langues: | Français |
Descripteurs : | motivation |
Mots-clés: | métacognition |
Résumé : | Le point sur le mécanisme cognitif de la persévérance : le rôle du cortex "tenace" (cortex cingulaire antérieur) dans la motivation, les intensités aversives et positives d'une activité, le concept de réévaluation, l'attention et les techniques métacognitives. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | article de périodique |
Exemplaires (1)
Cote | Localisation | Section | Support | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
Archives | CDI ISM | Documentaire | Périodique | Disponible |