John Dewey : éduquer par l'expérience

Dans le périodique : Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°045 (12/2016)
• Auteur : Catherine Halpern
• Pages : p.28-29
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
  • Note générale : Bibliographie.
  • Résumé :

    Présentation des fondements théoriques et des méthodes de pédagogie par l'expérience préconisées par le philosophe pragmatiste américain John Dewey (1859-1952), toujours influent sur le système scolaire américain. Qualités et compétences développées par une école nouvelle nécessaire à la démocratie. Caractère éducatif des expériences. Critiques de cette réflexion pédagogique par Hannah Arendt. Encadré : opposition entre les conceptions de l'éducation du philosophe John Dewey et celles du sociologue français Emile Durkheim.

• • Descripteurs : éducation nouvelle / Etats-Unis
  • Mots-clés : science pédagogique / pédagogie active